i "maestri" controsensi nel loro operato
vivo questo annoso dubbio.
nell'operato di tutti i maestri leggo questo:
- scontro con il sistema "precostituito"
- creazione di una veritā "personale" fuori dal "coro"
- vita basata sul "giudizio" secondo questa nuova veritā
poi nello sviluppo dell'insegnamento ecco che i "successori" (ma a volte gli stessi maestri o supposti tali) creano un nuovo sistema anch'esso "bloccante".
dove sta la veritā?
che non stia forse nella continua ricerca al di "fuori" dei canoni?
oppure c'č altro?
ciauzz
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