Citazione:
Originalmente inviato da Grey Owl
Esempio se non sapessi nuotare dovrei prima avere nozioni di nuoto. Non potrei tuffarmi subito in acqua e nuotare perchè non ho idea di come si faccia. Devo prima avere le nozioni(base) del nuoto poi in un secondo tempo fare conoscenza diretta con l'elemento acqua e quindi sperimentare il nuoto.
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Le nozioni dovresti poterle avere solo dopo aver fatto una cosa, prima sono informazioni... ma oggi il senso s'è perso.
La "negatività" delle nozioni è quando si hanno ma non si usano per agire, quindi si dice nozione senza senso, perchè non sono usate per fare qualcosa.
Ricapitoliamo cercando di semplificare se possbile
Informazione -> sperimentazione -> nozione -> azione quando si pone il problema.
L'unica cosa che ingarbuglia il discorso è il fatto che volendo (ma è più facile a dirsi che a farsi) noi abbiamo già, direttamente o indirettamente, ad una certa età sperimentato tutto... quindi agiamo sempre direttamente secondo degli schemi precostituiti senza seguire la catena...
Anche quando in oriente si vede il Maestro di tiro con l'arco che scaglia la freccia senza tensione, senza pensarci (almeno secondo ciò che di solito intendiamo con pensare) bisogna ricordare che prima di diventare Maestro quel tiro lo ha fatto milioni di volte....
Un'altra cosa... l'informazione si può trasmettere abbastanza facilmente, in varie forme, libri, immagini etc... la nozione in realtà no... solo un Maestro potrebbe riuscirci, con il giusto allievo.. perchè significa saltare la fase esperenziale... fase che comunque poi va recuperata dopo, cosa che spesso non si fa, magari pensando anche di poter insegnare la stessa cosa ad altri, commettendo un grave errore.
La conoscenza è aver già esperito, avere le nozioni e saperle usare al momento giusto e nel modo giusto.
Per chiarezza a volte l'informazione è possibile sostituirla, soprattutto se non c'è, con tentativi. Ovvio che il processo è ben più lungo per arrivare alla conoscenza.