Un esempio concreto
Vedo delle cose che non funzionano nella scuola.
Non vedo per la veità tutta la gamma delle problematiche perchè vedo solo quelle dalla mia parte e non so come cambiare..emglio, non posso farlo.
Sono nella posizione di chi vede cosa non và e non può fare?
Me ne stò zitta e lascio correre o inizio a fare e farmi delle domande?
Nel secondo caso quello sarebbe un fare ma senza vedere bene o un vedere che c'è da fare'
Tento di spiegarmi, chiedere e chiedersi com'è la situazione reale di un problema cercando di vederlo da più lati possibili è già un fare o è solo un vedere?
|