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Vecchio 12-10-2007, 12.05.46   #1
nonso
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Predefinito sti presidi...

Chi è il più importante del reame...? può un preside appropriarsi del mio registro di classe, diciamo per controlli, senza farmelo avere perima di entrare in classe?
Il suo dovere è senz'altro di controllare, ma dopo decenni di scuola, questo non era mai avvenuto, ora il nuovo preside, quasi invisibile, sta guastando vita ed armonia di un intero istituto dice cosa non si può fare, ma ci lascia soli, indifesi, davanti a classi da terzo raggio, possiamo solo subire e quando ci rivolgiamo a lui, se c'è, da lezioni di scaricabarile.
Speriamo che non ci scappi qualcosa, perchè dalla violenza verbale, a quella fisica, specie tra ragazzi, il passo è breve.
Non parlo per me, non sono insegnante, ma la vicenda riguarda un'insegnante che conosco benissimo e vorrei poter consigliare, dato che, pur senza darlo a vedere, ci sta malissimo.
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Vecchio 13-10-2007, 12.44.14   #2
Uno
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Non conosco molto tutti i regolamenti scolastici e le leggi inerenti, quindi non posso esserti molto d'aiuto.
Proprio ieri comunque ho visto al tg che un ragazzo è stato denunciato per aver filmato una lezione con il telefonino (mi sembra, non sono sicuro ascoltavo con la coda dell'orecchio, che abbia inserito il filmato in internet) ledendo la privacy dell'insegnante.
In effetti sono d'accordo, se l'alunno registrasse la lezione (e basterebbe solo la voce allora, se non è cosa da lavagna) per se, per agevolarsi nello studio credo nessuno avrebbe nulla da dire... anche se potremmo discutere sul fatto che sarebbe mille volte meglio prestare la giusta attenzione nel momento, però che usi questi video per sminuire l'importantissimo lavoro dell'insegnante non è giusto.
Sarei anche favorevole all'uso dimostrativo quando l'insegnante non fa il suo dovere, ma in quel caso sarebbe da dare solo agli organi competenti.

Presa dall'altro lato non ho idea di come si potrebbe vedere, a questo punto non sarebbe male (a parte i costi per la comunità e il clima da grande fratello) un sistema di registrazioni video delle aule... anche se dal punto di vista morale significa proprio sancire l'inadeguatezza di genitori prima e società poi.

Suppongo che in caso di forti disaccordi tra l'insegnante e il preside converrebbe al primo mettere alcune richieste per iscritto e possibilmente pretenderne altrettanta scritta risposta, in questo modo minimo farebbe capire che la cosa potrebbe finire diversamente.

Vediamo se qualcuno che ha più esperienza della mia nel settore sa dirti qualcosa di più sensato ed efficace.
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Vecchio 13-10-2007, 16.16.52   #3
nonso
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Comunque la situazione di un insegnante è veramente critica. Quando sento i racconti di una giornata in classe mi viene da pensare a scene da riformatorio.
Entra in classe e i ragazzi manco si spostano o danno cenno di vita, non sono molti i lavativi, ma squalificano tutti quanti. C'è il superintelligente, figlio di insegnanti colleghi, che se ne approfitta per fare, tutto ciò che gli passa per la testa comprese scene isteriche, c'è quello che si guarda bene dal fare qualcosa, si rifiuta di comporre un tema o studiare una poesia, ma eccelle in ginnastica, non si può bocciare, ma poi a cosa servirebbe..., c'è quello che attacca briga, ma nega l'evidenza, il preside non vede e, quando arrivano i genitori che ne cantano le glorie, tende più a giustificare il piccolo delinquente che proporre sistemi correttivi.
ma ci deve proprio scappare il morto? ... ed uno c'è anche stato, non a scuola, per buona sorte, ma a 24 anni o giù di lì... forse una vera lezioncina a suo tempo... E poi ci sono 20 alunni che lavorano nelle loro possibilità, sono meritevoli, ma con cotanto esempio, veder sempre promosso chi se ne frega, cosa devono pensare?
l'insegnante è spesso in questa trincea, quando vedo la mia amica, dalla faccia, immagino la giornata penso a cosa farei, alla fine le dico solo stai alla larga dai più forzuti e guardati le spalle... pensa alle vacanze...!
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Vecchio 15-10-2007, 01.17.10   #4
jezebelius
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Sicuramente la situazione nelle scuole, soprattutto in questo ultimo periodo, non è tra le migliori. Si nota una passività senza precedenti sia da parte di chi è deputato all'insegnamento e sia da parte di chi questo insegnamento, si suppone, dovrebbe riceverlo.
Concordo anche sul fatto che spesso gli insegnanti si trovano ad occupare una posizione, diciamo, ibrida nel senso che, da un lato, devono " combattere" all'interno della scuola - lasciando perdere il discorso politico o a questo collegato come i contratti ad esempio - dall'altro devono combattere con ( tro ) gli alunni, il che non è cosa mica da poco.
Ad ogni modo per quanto mi è possibile inserisco ciò che ho trovato con la pretesa di spiegare bene e quindi farmi capire.
La figura del " Preside" ovvero sia " Dirigente Scolastico ", alla quale si può accedere solo con corso di formazione dopo aver superato un concorso, è una figura, per cosi dire, cardine in quanto mette in collegamento l'Istituto o la scuola, quale parte della Pubblica Amministrazione, col resto degli apparati di quella; pertanto collega anche le parti interne alla stessa.
E' equiparato alla figura del dirigente della PA, tranne che per determinati ruoli tipo le Forze Armate o la Polizia per i quali vigono regolamenti e leggi ad hoc. Di questi ovviamente non ci interessa.
Venendo alla domanda specifica posso dire che, da quanto letto nella normativa di riferimento Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165
quando si ha a che fare col Dirigente Scolastico si ha a che fare, appunto, con la Scuola nonchè, di questa, con il responsabile di riferimento. Questa normativa, tra l'altro, è stata richiamata anche nel rinnovo contrattuale della categoria in cui si individuano vari Titoli tra cui quello che a noi interessa, nello specifico, ossia all'Art. 2 " Contenuti della Funzione Dirigenziale".
Ora come premessa penso che vada più che bene.
Nello specifico, e tra un po ne spiego, per quel che ho capito, le ragioni, il Preside " può" prendere il registro al Professore per esaudire quei controlli, in quanto per questi Dirigenti vige una certa autonomia organizzativa, ed appunto, di controllo, all'interno dell'Istituto per la buona gestione di questo e delle risorse ad esso collegate.
Nel nuovo " tipo " di struttura scolastica e quindi della scuola in genere si è data molta enfasi all'autonomia scolastica attribuendo alla figura dirigenziale maggiori oneri.
Il fatto è che, prendendola in considerazione, con tale autonomia sono arrivate maggiori responsabilità per questi Dirigenti che, senza dubbio, devono avere una preparazione particolare.
Quando si parla di autonomia si intende fare riferimento, anche,a quei settori che sono compresi sia nell'area pedagogica, fornendo stimolo alla realizzazione di progetti all'interno dell'istituto, sia didattica, fornendo lo stimolo alle parti scolastiche mettendole in condizione di potere operare una scelta didattica conforme, da un lato, sia alla libertà di insegnamento, richiamata dalla Costituzione e sia, dall'altro, all'instauraizone di processi di autovalutazione e sia, infine, partecipativa, agevolando il dibattito-collegamento con tali parti scolastiche.
A questo punto viene da considerare, anche, l'autonomia organizzativa all'interno dell'Istituto ( il tutto, più o meno, richiamato nell'Art 7 del su detto Dlgs 165/2001).
Entrando più nel particolare quel che a noi interessa è l'Art. 25 del Decreto Legislativo il quale indica quali sono i poteri del Dirigente Scolastico, per l'esattezza:
Citazione:
2. Il dirigente scolastico assicura la gestione unitaria dell'istituzione, ne ha la legale rappresentanza, e' responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio. Nel rispetto delle competenze degli organi collegiali scolastici, spettano al dirigente scolastico autonomi poteri di direzione, di coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane. In particolare, il dirigente scolastico organizza l'attivita' scolastica secondo criteri di efficienza e di efficacia formative ed e' titolare delle relazioni sindacali
Si torna, ovviamente, a quelli che sono i canoni dell'organizzazione autonoma dell'Istituto, tenuto conto che, mi pare, all'interno di questo il Preside o anche il Dirigente, legale rappresentante della scuola, assuma poteri come " datore di lavoro privato". In sostanza, mi sembra, che non cambi granchè anche se, si presume, questa " connotazione" potrebbe dargli la possibilità di " muoversi", sempre nell'ambito di quella autonomia di cui sopra, come meglio crede al fine di verificare se le direttive, per il raggiungimento di obiettivi individuati precedentemente, siano state rispettate, ( insomma questo " controllo " del registro, potrebbe entrare a pieno titolo in quelli previsti per tale figura dirigenziale).
In conclusione, poichè mi rendo conto che è abbastanza lungo come post, direi che nulla vieta, al professore, di redigere comunicazione scritta da indirizzare al Dirigente nella quale si potranno far presenti i problemi riscontrati all'interno dell'Istituto o anche, di questa, farne presente in sede di Consiglio di Istituto lamentando le gravi carenze presenti nonchè la totale mancanza di " supporto" prevista a carico del Dirigente verso e per le parti scolastiche.


__________________
Dr. Marc Haven
“Non deve essere l’alba di luce che deve iniziare ad avvisare la tua anima di tali doveri giornalieri e dell’ora in cui gli incensi devono bruciare sui fornelli; è la tua voce, solo lei che deve chiamare l’alba di luce e farla brillare sulla tua opera, alfine che tu possa dall’alto di questo Oriente, riversarla sulle nazioni addormentate nella loro inattività e sradicarle dalle tenebre in cui versano.”
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